Cuando hablamos
de educación física en un enfoque socio formativo, se puede apreciar que
existen pocos modelos educativos que generan la práctica significativa de
conocimientos referente alumnos y maestros, en este escrito se abordara un
enfoque alternativo que se encuentra en proceso de desarrollo así como su tipo
de estudio, didáctica, metodología y evaluación, donde el alumno obtendrá la
información que se requiere para trascender en la sociedad del conocimiento.
Los cuatro
ámbitos que refiere el enfoque socio formativo en educación física son:
·
La formación: personal
- colaborativa.
·
Gesto del conocimiento
que busca analizar y evaluar.
·
Proyectos de vida:
personal - social - ambiental.
·
Resolución de
problemas. Interpretar – identificar – argumentar – resolver.
De acuerdo a la investigación
del Doctor Sergio Tobòn en su conferencia en el Xlll Congreso Nacional de Investigación
Educativa en la ciudad de Chihuahua, el enfoque socio formativo se centra en la
resolución de problemas mediante el proyecto de la ética de vida para lograr el
desarrollo personal, calidad de vida y sustentabilidad, en la educación física va
encaminado al trabajo cotidiano con los educandos y agentes educativos, trabajando
bajo proyectos formativos que se sustentan bajo unidades didácticas, que se
desarrollan en secuencias didácticas por ejemplo: de convivencia, juegos
cooperativos, juegos pre deportivos, matro gimnasia entre otros.
En estas
unidades didácticas se busca que el educando desarrolle sus capacidades
buscando los niveles de desempeño que sean perceptivas, resolutivas, autónomo y
estratégico, así como la evaluación formativa, como la capacidad de resolver
problemas a los que se enfrenta cotidianamente; proponiéndose metas que le
ayuden a mejorar el desenvolvimiento de su corporeidad, mejorando su calidad de
vida como ser social.
¿Qué opinas del
enfoque socio formativo en la educación fisca?
¿Crees que es
adecuada la metodología que utiliza el enfoque socio formativo para el logro de
metas?
